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中国的体制内的应试式的教育无形中都在培养的一个“权威”式的标准答案。对于正在受教育的中国孩子来说，标准答案历来只有线性的、非黑即白的，从来缺乏一个值得探讨和商榷的学术空间。在罗永浩的新书《我的奋斗》一书中披露，在叁年级时，仅仅因为一次与老师的正常争论，他在课后就遭到该老师高一的儿子暴打。罗永浩戏称他所在的教育时期为“教育恐怖主义”，他还列举了中学语文的垃圾题目，内蒙古专业心理例如：“鲁迅先生在第二自然段为什幺要有这样一句话”，鲁迅没有说过，学生怎幺会知道。但诡异的是，这样的题目居然有一个全国性的标准答案，不按照这个标准答题休想升学。类似的例子不胜枚举，这在无形中都禁锢了学生独立思考的能力，而独立思考，正是创新的必要前提。以美国大学开学前夕选修课程为例，当学生拿不准时，总会有教授说：“just try it”(先试试看)，这就是对“内蒙古心理学专业网站试错精神”的一种鼓励。以上就是这篇文章的全部内容，讲的是关于标准、学生、答案、中国、教育、一个、老师、思考等关于心理学的方面的内容，觉得学习心理学有帮助就按CTRL+D收藏下。，声明：本站所有内容仅供学习研究之用，不代表本站赞同局部或全部同意、支持或者反对该文章观点。 塬文版权仍属塬作者所有。如有侵犯版权请指出，本站立即改正。邮件联系nmgpsy@126.com.。
