博士(Dr. Inge )
布列瑟頓博士於1975年獲得約翰霍普金斯大學發展學博士學位，現任教於威斯康辛大學麥迪遜校區的兒童與家庭研究中心。布列瑟頓博士取得博士學位後，和伊莉莎白·貝茲博士合作，研究嬰兒的溝通與象徵符號的發展。他們的研究駁斥過去學者對嬰兒溝通能力的漠視，他們發現，18個月大的嬰兒已經可以用肢體動作來傳達內心的感受，28個月大的嬰兒能夠解釋特定情緒的原因與結果。
布列瑟頓博士曾跟Mart Ainsworth做研究，對依附關係理論的擴展付出極大的努力。她致力於擴充鮑比(John Bowlby)的依附關係理論，研究依附關係中與關係對象的「內在運作模型(internal working models)」概念，以及依附關係在價值傳遞的角色。雖然當時依附關係的研究得不到學術界的重視，當是她還是受到鮑比的鼓勵，繼續從事研究。1980年代初期，由於事件表徵(event representation)的研究受到重視，再加上對依附關係的研究也走向新的方向，布列瑟頓博士的研究逐漸受到重視。她被邀請在The Society for Research in Child Development出版的專刊上發表有關依附關係研究的新方向，後來這本專刊成為研究社會發展的研究者必讀的聖經。她最近所作的實徵研究集中於幼童與雙親間的依附行為表徵，焦點特別關注於父母親離婚後，親子間依附關係的變化。
布列瑟頓博士最有影響力的著作有：
Growing Points of Attachment Theory and Research
(The Society for Research in Child Development所出的專刊,1985)
Symboic Play: The originss of Social Understanding(1984)
Talking about internal states, in Developmental Psychology(1982)
Talking about Emotions, in Child Development(1986)
布列瑟頓博士對社會情緒發展的研究有很大的貢獻，曾獲得許多榮譽：
（1） The Society of Sigma Xi 的會員
（2） 西德Regenburg 大學的訪問學者（1981）
（3） John D. and Catherine T. MacArther Foundation Research Network for The Transitions from Infancy and Early Childhood 的會員（1982-1987）
（4） John D. and Catherine T.MacArther Foundation Research Network ChildhoodTransitions 的核心成員（1988-1992）
（5） 美國心理學會發展心理學組的成員
（6） 榮獲School fo Family Resources and Comsumer Sciences頒發的Faculty Excellence Award(1993)
（7） 榮獲威斯康辛大學(麥迪遜校區)頒發的Vilas Associate Award(1994-1996)
（8） 榮獲Aid Association for Lutherans Distinguished Scholar Award(1996)
（9） 榮獲Bascom Professionship(1998)
（10） Waisman Center for Mental Retardation and Human Development 的會員
（11） Child Development與Social Development期刊編輯委員會的一員
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