治療者自我涉入、同理心與初期治療關係的探讨

系統編號: 091CYCU5071004
出版年:
: 陳百越
研究生(英文姓名): Bai-Yueh Chen
論文名稱: 治療者涉入、心與初期治療關係的探討
英文論文名稱: Therapist's Self Involvement,Empathy and Therapeutic Relationship inEarly Phase.
指導教授: 李新鏘
指導教授(英文姓名): Hsin-Chiang Lee
學位類別: 碩士
校院名稱: 中原大學　
系所名稱: 學研究所
學年度: 91
語文別: 中文
論文頁數: 116
關鍵詞: 治療關係;同理心;自我涉入
英文關鍵詞: empathy;therapeutic relationship;self involvement
被引用次數: 4
[ 摘要 ]
本研究為了解在一對一晤談治療的初期階段，治療者的自我涉入對於其同理心的準確度表現，以及對於治療關係的建立有何關係，而進行的探索性研究。
研究工具採用了多種問卷及編碼方法，分析包括「行為層面自我涉入」、「認知層面自我涉入」、「情緒層面自我涉入」、「認知性同理心」、「情感性同理心」與「治療關係」等研究變項，以及其他混淆變項；织梦CMS全自动采集插件各種問卷之信效度經過預試研究檢驗。正式研究受試者包括來自台大學生輔導中心、中原學生輔導中心與淡江諮商輔導組，正在進行一對一晤談的諮商員及其個案，共10組諮商員與個案參與本研究。在不操弄影響其晤談的情況下，對第三次晤談內容進行錄音，並在第三次晤談後對治療者與個案雙方分別問卷施測。採用了包括相關法、多變項GLM、F檢定等統計方式進行研究假設之檢驗。
研究結果如下：治療的初期階段，「認知層面自我涉入」較高的治療者，在「認知性同理心」的得分顯著較低；顯示治療者在認知上的個人經驗或個人聯想不利於治療者對個案處境的了解。其他對「行為層面自我涉入」、「情緒層面自我涉入」、「情感性同理心」以及「治療關係」的檢驗則皆未得到顯著結果。
本研究最後根據研究的限制以及結果的特性，對後續研究在方法學上的考量，以及本研究在治療理論上的可能意義提出討論。
[ 英文摘要 ]
The purpose of this study is to explore the relationship among therapist’s selfinvolvement,the accuracy of therapist’s empathy,and therapeutic relationshipin early phase.
Various questionnaires and rating methods were used to measure constructs aboutself involvement in behavioral aspect,self involvement in cognitive aspect,self involvement in emotional aspect,cognitive empathy,affective empathy,therapeutic relationship,and confounding variables.Validity and reliability ofthe instruments were examined.
Subjects in this study were 10 counselors from the NTU student counselingcenter,the CYCU student counseling center and the TKU counseling section,andtheir respective 10 clients.Statistical techniques,including correlation,multivariate GLM and F test were conducted to test the hypothesis.
Contrary to the hypothesis,a negative relationship occurred between selfinvolvement in cognitive aspect and cognitive empathy.No significantrelationship among self involvement in behavioral aspect,self involvement inemotional aspect,affective empathy and therapeutic relationship was found.Additional study are needed to determine the effect o f self involvement inpsychotherapy.
Implications for research methodology and therapeutic theory are discussed.
[ 論文目次 ]
目 次
第一章 研究動機與研究目的 ………………………………………………… 1
第二章 文獻探討 ……………………………………………………………… 3
第一節 同理心的相關文獻 ………………………………………...3
一、英文文獻之回顧 …………………………………………… 3
二、dede自动采集國內的同理心研究 ………………………………………… 8
第二節 本研究所指稱的同理心 …………………………………...9
一、同理心的特性 ……………………………………………… 9
二、本研究所使用與同理心有關的中文詞 …………………… 11
第三節 治療初期的界定 …………………………………………...12
第四節 治療關係 …………………………………………………...14
˙Strong的界定方式 ……………………………………… 14
˙採用Strong之概念的合適性 …………………………..16
第五節 自我涉入 …………………………………………………...17
一、行為層面自我涉入 ………………………………………… 19
˙行為層面自我涉入的定義 ……………………………..21
˙行為層面自我涉入與同理心 …………………………..21
二、認知層面自我涉入 ………………………………………… 21
˙Karniol的轉換規則 ……………………………………..22
Dedecms自动采集插件˙認知層面自我涉入的定義 ……………………………...23
˙認知層面自我涉入與同理心 …………………………...23
三、情緒層面自我涉入 ………………………………………… 24
˙反 …………………………………………………...24
˙Davis的 “Dispositional Empathy” ………….…………..25
˙情緒層面自我涉入的定義 ……………………………...26
˙情緒層面自我涉入與同理心 …………………………...27
第六節 其他同理心相關因子 ……………………………………...28
第三章 研究架構與研究假設…………………………………………………..30
一、研究架構 …………………………………………………..30
二、研究假設 …………………………………………………… 31
第四章 預試研究 ……………………………………………………………… 33
第一節 預試之研究方法 …………………………………………...33
一、預試樣本 …………………………………………………… 33
二、預試施測程序 ……………………………………………… 33
第二節 預試之研究結果 …………………………………………...35
一、預試之問卷修定 …………………………………………… 35
˙事前期望問卷 …………………………………………...35
˙治療關係問卷 …………………………………………...35
˙認知性同理心問卷 ……………………………………...37
˙情感性同理心問卷 ……………………………………...38
˙情緒層面自我涉入問卷 ………………………………...39
˙認知層面自我涉入問卷 ………………………………...41
二、以預試資料對研究假設之初步檢驗 …………………… 41
˙各種混淆變項對同理心的影響 ……………………...41
˙自我涉入與同理心的關係 …………………………...43
˙與研究假設之初步比對 ……………………………...48
第五章 正式研究 …………………………………………………………… 49
第一節 正式研究之研究方法 …………………………………...49
一、正式研究樣本 …………………………………………… 49
二、正式研究施測程序 ……………………………………… 49
三、正式研究之工具 ………………………………………….50
˙行為層面自我涉入之編碼 …………………………....50
˙認知層面自我涉入之編碼 …………………………....51
˙治療者發語行為之編碼 ……………………………....52
第二節 正式研究之研究結果 …………………………………...53
˙混淆變項對同理心的關係 …………………………....53
˙自我涉入與同理心之關係 …………………………....55
˙與研究假設之比對 …………………………………....60
第六章 綜合討論 …………………………………………………………… 62
第一節 預試結果與正式結果合併討論 ………………………...62
一、綜合兩部分之結果 ……………………………………… 62
˙由自我涉入能否預測同理心 ………………………....62
˙自我涉入與同理心在治療關係中的角色 ……………....63
二、可能造成兩階段結果不同的原因 ………………………… 63
第二節 以其他方向探討自我涉入的可能意義 …………………...69
一、自我涉入此概念的意義 …………………………………… 69
二、將自我涉入區分為多層次的意義 ………………………… 70
三、對初期治療互動變化之推論 ……………………………… 71
四、將自我涉入的概念放入心理治療 ………………………… 73
第三節 研究限制 …………………………………………………...74
一、理論架構方面 ……………………………………………… 74
二、研究方法方面 ……………………………………………… 75
第四節 本研究其他特殊現象 ……………………………………...78
參考文獻 ………………………………………………………………………… 79
附錄一 Gladstein對認知性/ 情感性同理心的區分
附錄二 Nickerson的人際了解模式
附錄三 事前期望問卷之結構
附錄四 事前期望問卷
附錄五 治療關係問卷之因素分析結構
附錄六 治療關係問卷
附錄七 認知性同理心問卷
附錄八 情感性同理心問卷（個案版）
附錄九 情感性同理心問卷（治療者版）
附錄十 情緒層面自我涉入問卷
附錄十一 認知層面自我涉入問卷
附錄十二 預試研究各變項之描述統計
附錄十三 正式研究各變項之描述統計
附錄十四 個案參與研究同意書
附錄十五 治療者參與研究同意書
附錄十六 行為層面自我涉入編碼表
附錄十七 認知層面自我涉入編碼表
附錄十八 治療者發語行為編碼表
附錄十九 認知性同理心問卷之主成分分析
附錄二十 情感性同理心問卷之主成分分析


表 目 次
表2-1 同理心、同情心、身心憂急之比較 ………………………………… 17
表2-2 Karniol 的聯想類轉換規則列表 …………………………………….23
表4-1 治療關係問卷之主成分分析 ………………………………………… 36
表4-2 治療關係問卷之描述性統計表 ……………………………………… 37
表4-3 認知性同理心問卷之描述性統計表 ………………………………… 38
表4-4 情感性同理心問卷之描述性統計表 ………………………………… 39
表4-5 情緒層面自我涉入問卷之描述性統計表 …………………………… 40
表4-6 治療者性別對同理心之迴歸（預試） ……………………………… 41
表4-7 性別一致性對同理心之迴歸（預試） ……………………………..42
表4-8 事前期望聚集之認知性同理心平均數（預試） …………………… 42
表4-9 事前期望對同理心之迴歸（預試） ………………………………… 43
表4-10 自我涉入、同理心、治療關係之相關矩陣（預試） ……………… 43
表4-11 認知層面自我涉入對同理心之迴歸（預試） ……………………… 44
表4-12 認知層面自我涉入之認知性同理心平均數（預試） ……………… 44
表4-13 認知層面自我涉入有關之淨相關（預試） ………………………… 45
表4-14 在治療關係上，認知層面自我涉入對認知性同理心之影響（預試） 45
表4-15 在治療關係上，認知層面自我涉入對情感性同理心之影響（預試） 45
表4-16 認知層面自我涉入與認知性同理心共線性（預試） ……………… 46
表4-17 情緒層面自我涉入對同理心之迴歸（預試） ……………………… 46
表4-18 情緒層面自我涉入與治療關係之相關矩陣（預試） ……………… 47
表4-19 情緒層面自我涉入有關之淨相關（預試） ………………………… 47
表4-20 在治療關係上，情緒層面自我涉入對認知性同理心之影響（預試） 47
表4-21 在治療關係上，情緒層面自我涉入對情感性同理心之影響（預試） 48
表5-1 行為層面自我涉入編碼訓練階段之一致性 ………………………… 51
表5-2 行為層面自我涉入之評分一致性 …………………………………… 51
表5-3 認知層面自我涉入編碼訓練階段之一致性 ………………………… 52
表5-4 認知層面自我涉入之評分一致性 …………………………………… 52
表5-5 治療者性別對同理心之迴歸 ………………………………………… 53
表5-6 性別一致性對同理心之迴歸 ………………………………………… 53
表5-7 事前期望對同理心之迴歸 …………………………………………… 54
表5-8 發語行為對同理心之迴歸 …………………………………………… 54
表5-9 自我涉入、同理心與治療關係之相關矩陣 ………………………… 55
表5-10 行為層面自我涉入對同理心之迴歸 ………………………………… 56
表5-11 行為層面自我涉入有關之淨相關 …………………………………… 56
表5-12 在治療關係上，行為層面自我涉入對認知性同理心之影響 ……… 57
表5-13 在治療關係上，行為層面自我涉入對情感性同理心之影響 ……… 57
表5-14 認知層面自我涉入對同理心之迴歸 ………………………………… 57
表5-15 認知層面自我涉入有關之淨相關 …………………………………… 58
表5-16 在治療關係上，認知層面自我涉入對認知性同理心之影響 ……… 58
表5-17 在治療關係上，認知層面自我涉入對情感性同理心之影響 ……… 59
表5-18 情緒層面自我涉入對同理心之迴歸 ………………………………… 59
表5-19 情緒層面自我涉入有關之淨相關 …………………………………… 59
表5-20 在治療關係上，情緒層面自我涉入對認知性同理心之影響 ……… 60
表5-21 在治療關係上，情緒層面自我涉入對情感性同理心之影響 ……… 60
表6-1 兩階段研究結果之比較 ……………………………………………… 62
表6-2 以新建變項檢視預試結果 …………………………………………… 64
表6-3 以新建變項檢視正式結果 …………………………………………… 65
表6-4 兩種聚集分析方式之比較 …………………………………………… 67
表6-5 行為層面自我涉入的再分析 ………………………………………… 71
表6-6 情緒層面自我涉入與情感性同理心關係之再比對 ………………… 72

圖 目 次
圖2-1 Steward (1954)同理心論述的簡圖 …………………………………...5
圖3-1 本研究架構簡圖 ……………………………………………………… 30
圖4-1 預試施測程序 ………………………………………………………… 34
圖5-1 正式研究施測程序 …………………………………………………… 50
圖5-2 發語行為與情感性同理心之散佈圖 ………………………………… 54
圖5-3 認知層面自我涉入與認知性同理心之散佈 ………………………… 58
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