某天的课堂上，老师无意间提起 :“就是这个季节，老校区的银杏树是最好的，比这里的高大很多，就在城东，你们去看过吗?没去过的，周末找个时间去转转，爬爬赭山，看看黄庭坚读书处……”
我的第一反应是望向窗外，新校区的银杏树理所当然是新植的，和行道树无差的高度，和秋季见惯的落叶乔木无差的稀疏枝叶，和…… 总之平平。这样的景致倒勾起了我对老校区银杏的兴趣和向往。可这样的向往又是一瞬的。事实上，我喋喋了以上，不过是几秒的念头，是很不费脑的胡思乱想、上课走神罢了。
真正让我伤神的是，当老师侃侃芜湖风貌之时，我忽然意识到，我几乎没有刻意去了解过我的家乡（我现在由衷觉得必要）。它的四时之景如何？何时何地去观何景最是一佳?我离了故乡，每每半开玩笑的向外乡人说:“合肥真没什么好玩的，不是什么旅游城市……”
真是这样吗?
幼年时，每到周末，母亲便带我上四牌楼、市府广场去，大人有大人的去处，我搬着小板凳坐在新华书店里，一个下午过得飞也似的，往往要到母亲拉着回家，还恋恋不舍地一步三顾。再大些时的周末又被少年宫占据，每当国画老师赐下高分，我就能收获一根包河公园里常卖的糖画儿，一手举着糖画儿，另一只沾着洗不去的墨汁、颜料的小手牵着父亲的大手，蹦哒着往家去。回家必经的包河公园本身就是景点，包公祠、包公墓、清风阁……风景说不上绝佳，可春日参差披拂的柳枝，夏夜节奏和谐的蛙声、蝉声，秋天落英缤纷的石板路，冬季依旧青葱挺拔的松柏，甚至是冷脸黑面的包公塑像，也着实让我留恋。
小学是在父母公司的子弟小学念的，这个小学规模很小，以至于现在已经是停办状态了。可我每每想起班主任用一种骄傲的语气说:“我们这个学校呀，别的不敢说，绿化率在合肥市一定是榜首，是一所真正的‘森林学校’”，那种棽棽薿薿的绿仿佛就在眼前，连呼吸也是一种桂花的清芬(我们小学教室门前并排站着两棵桂树)，当真是不可多得，无法复返的美妙的感受。
初中的校园实在是更狭小了，我常常与旁人这样描述:“我们初中哪有什么操场，唯一的几条直跑道还要分着单双日轮班用。”可就是这么小的地界，香港街上的文具店，老板夫妻俩的殷勤；芜湖路上的梧桐树，踏过落叶时的少年心事……那些个故事，我总也忘不了，只好梦回。
高中学校与初中相距不过两站，父母傍晚散步还常常捎带回桐城路菜市的炒货、卤味一类。比起初中，生活范围的扩大可能就在合工大，运动会期间操场上如约而至的瓢泼大雨，“豆饼”老师心心念念的斛滨塘畔，黑夜身着黑衣一口白牙在校园里穿梭的黑人小哥……这些场景好像是今年才见，可莫名的，又理所应当的，时空就这样拉开了，在我打字的时间、地点里。
我从也不懂故乡的美，只好到远离了，才来做这无用之语，我思来想去，怎么也逃不脱惺惺作态的嫌疑。
也许是青年人的“通病”，我们总是在羽翼渐丰时拼命想要飞得更高更远，胸腔里满是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的恢宏理想。于是我们离开故土，在异乡，甚至异国，尽情地挥洒汗水，满腔热血，书写年轻的篇章。无论这篇章精彩与否，它本身就是一件极好的事。
到了学业完毕，投身职场，又将是奋斗的岁月，偶尔的闲暇，或是独身，或是与亲友、爱人相伴旅行……很多人说:“好不容易从忙碌中抽身，我想要远离一直生活工作的城市，去遥远的地方，那儿使我身心舒畅。”于是，心中的圣地，总是可望而不可即的诗和远方。
只是，人总要留一点时光给从前。在我想来，多数人是回忆性动物，重走那些年无数次行经的道路，也许某一次，心中便能有所触动，也要生些感慨罢。
