助人者意图清单

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构建并做出安排，建立目的以及助人活动的目标；概述达到目标的方法，纠正对助人活动的期待，或对关系建立一些界线或规则（如时间、收费、取消咨询的注意事项、家庭作业） 。内蒙古心理网6YcJDMa

]+^pyF02 获得信息内蒙古心理网$w-F{#E@.C(SF*B

+_~L@(_}!M0找出曾发生过的特殊事件、当事人的机能、将来的计划，等等。内蒙古心理网"ij3~3iS-J;}4]!F%H

A$f1Y(VT8M03 提供信息内蒙古心理网"G:t+ay:yO
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教育、提供事实、纠正错误观念或错误信息、给出助人者行为的理由或说明这样安排助人程序的原因。内蒙古心理网 b!ZjQ.jEa

4 支持

提供一种温暖、支持性的、同感的氛围；增进信任和融洽，并建立关系；

7EZjT#bR i0使当事人感到被接纳、被理解、舒适、安心、减轻；帮助建立一种人与人之间的关系。内蒙古心理网-kk1c\dg+a|

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I0为了帮助当事人重返正轨、改变谈话的主题，在他不能开始或感到困惑、杂乱的时候进行梳理或组织。

6 澄清

!t:s;njh3f[0在当事人或咨询师感到茫然、不完善、困惑、矛盾或听不进去时，提供或采用更多的详细阐述、强调或详细说明。内蒙古心理网u$[*XVp

:Lu m-y/gTj07 灌输希望内蒙古心理网rS7SV n v#d

传达这样一种期望：改变是有可能，而且容易产生的；传达助人者能够帮助当事人重振士气，并帮他们建立起改变的自信。内蒙古心理网 |?Tt#}_&]"`tO

8 鼓励宣泄内蒙古心理网]c3fcD

促使当事人从压力或不开心的感受中解脱出来；给当事人提供一个机会，让他们解决或谈论感受和问题。内蒙古心理网m+WGD9F {

,Hl ~(|2Z)I}-N09 辨别适应不良的认知

aCqs*gu!rD1]@0辨别适应不良的、不合逻辑的或非理性的想法或态度（如“我必须是完美的”）。

10 辨别适应不良的行为内蒙古心理网
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对当事人不恰当的行为以及由此产生的后果进行辨别，并给予反馈；进行行为分析，并指出游戏规则。内蒙古心理网"?An XjLH5]'J

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[y P)hw011 鼓励控制内蒙古心理网qF4V)s+L"C0T

3|HiN3w m q m/T0鼓励当事人对自己的想法、感受、行为或冲动产生一种掌控或控制感；帮助当事人在完成他的角色所赋予的责任时，变得适当地内控，而非不恰当地外控。

k^-OFeJ-P012 辨别并强化感受

/I&dWD0c2Cy0辨别、强化感受，并促进对感受的接纳；鼓励或促使当事人到深埋或隐藏的感受或，或是体验更深层次的感受。

jm ^?#vOU4r013 促进领悟内蒙古心理网f&Y1I:~j;{]:K4U6_

K,lm'\!Kz&[Vi}F0鼓励理解认知、行为、态度或感受（可能包括当事人对他人行为的反应的理解）的根本原因、动态、假设或动机。内蒙古心理网.w8Eb^%x%w

14 促进改变

在处理自己或他人时，建立或发展新的或更适应的技术、行为或认知；灌输新的且更为适应的假设模型、框架、解释或概念化；为当事人的运作提供一种假设或看法，帮助他们以一种新的方式来看待自己。

?;u5@6lk|F015 强化改变内蒙古心理网 k.V \{ho+Z:d

对于改变中的行为、认知或尝试给予正强化，以增强改变继续或维持的可能性；鼓励冒险和新的行为方式。

16 处理阻抗内蒙古心理网 ]5[:vdcG

+Dr$U@B,Yi%a0克服改变或进步的障碍(可能讨论在过去未能成功坚持助人活动，或是阻止在未来出现这种失败的可能性) 。内蒙古心理网+Y bs;E]%v

D&^sNJ%T017 挑战内蒙古心理网#}[!{/B#CI%Z$f8h&^

~&|Wk V0让当事人对当前的状态动摇；重组当前的信念或感受；检验有效、适当、现实或合理的信念、想法、感受或行为；帮助当事人质疑维持旧的方式的必要性。

\@3jZB018 处理治疗关系

当关系出现问题时进行解决，以建立或维持一种稳定的工作同盟；修补同盟中的裂缝；合理解决依赖问题以助人E 揭示或解决当事人基于过去经验（而不是当前现实）而产生的对关系的扭曲的看法。内蒙古心理网'D{[/t6MH[;ut

B*cL.|qr^019 缓解助人者的需求内蒙古心理网7H DE}@P[g

l'_;R:SD0保护、宽慰或保卫助人者；减轻焦虑(可能不适当地尝试使用说服、争论，或以当事人为代价而感觉好或过于好）。内蒙古心理网1X\*kpsWq