认知心理学及其启示 C/7, Anderson - 心理学书籍 p

发布时间：2019-04-19 19:24:30 来源：admin

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书籍 psychspace.com1G+ML2M KK/ik

本书是领域内的，自1980年第一版以来，一直是美国著名的认知心理学教材之一，而且其作者也被誉为当今最伟大的50位心理学思想家之一。在本书的翻译过程中，得到了作者的亲身指导，译者与作者的精心合作保证了本书的准确性和可读性。
dR$S&I-AMq0本书为热爱认知心理学的人带来了该领域内最新、最前沿的知识。
B$Sw}7h]0

认知心理学及其启示（第7版）

ue{ujE[O0作者：约翰•安德森【美】著，　等译
(B-|*x;y3jpXM v6S0出版： 2012-1 1版
1M ]g/wR4k.W(X0包装：平装
页数：510页
字数：810000
!Hg/HOe^a5q0ISBN：9787115266514
定价：￥88.00
原书：

内容简介

/|$Zpu7qWr0本书自1980年第一版出版以来，每五年更新一版，是认知心理学领域的经典教材。该第7版于2010年出版，是最新版。
本书系统地将传统认知心理学与脑功能成像技术的应用相结合，侧重于人脑的认知研究。并通过“启示”将研究与我们的生活联系起来。作者以流畅的语言，深厚的学术功底，引领读者进入认知心理学领域。
本书共14章，第1章介绍了认知心理学发展和思路以及人类认知的神经基础，第14章介绍了认知的个体差异。其余12章分别探讨了知觉、注意、心理表象、知识表征、记忆、问题解决、推理、判断和决策、语言等各个人类认知的信息加工过程，其中每两章为一个专题，共六个专题。同事，吸纳了认知领域内的研究成果，分析了认知的神经基础，内容详尽、深入，具有相当的前沿性。
*f,B@ KBQ]0本书是心理学、等专业的教师、学生和研究人员系统地了解认知心理学及其最新发展的不可多得的教材。

作者简介

0\2MWDpHn7Y-M"x0|n0美国著名的认知心理学家，约翰·R·安德森(John R. Anderson)是美国卡内基－梅隆大学(Carnegie Mellon University)心理学系和计算机科学系梅隆教授，美国科学院院士，曾任美国科学院心理学部（Psychology Section） 2001-2004届主席，认知科学学会1988届主席，曾获美国心理学会杰出科学职业奖(American Psychological Association’s Distinguished Scientific Career Award，1994)、鲁姆哈特奖（2004）、杰出成就奖(2005)、荷兰皇家科学院首届海涅肯(Heineken)认知科学奖(2006)、和富兰克林计算机与认知科学奖(2011)等重大奖项。
2004年，著名心理学史家Noel Sheehy将约翰?安德森与冯特、、巴普洛夫以及赫伯特?西蒙并列，评定他为人类历史上“50位最伟大的心理学思想家”之一，而且是其中最年轻的一位。
Z&{%_}Zo"s0心理学书籍 psychspace.com2R.GplZ

译者简介：

男，1947年生。美国卡内基梅隆大学(Carnegie Mellon University, CMU）认知心理学博士(1992)。
导师赫伯特•西蒙（1916-2001，Herbert A. Simon,中文名司马贺）生前为美国科学院院士、中国科学院外籍院士；曾荣获诺贝尔经济学奖（1978）、计算机科学图灵奖（1975）和美国心理学会杰出科学贡献奖（1969）、美国心理学会终身贡献奖（1993）等奖，系当代认知心理学和人工智能奠基者之一。
2000年以来，秦裕林工作在CMU的安德森实验室，研究方向为认知体系结构(Cognitive architecture)与计算模型ACT-R及其神经基础。曾作为第一作者与导师西蒙共同著名在《认知科学》和认知科学年会等发表论文6篇，与安德森共同著名在《美国科学院院刊》（第一作者）、《认知心理学》、《认知神经科学杂志》等国际重要专业刊物上发表论文13篇。曾与清华大学人文学院教授曹南燕共同翻译赫伯特•西蒙自传《我生活的种种模式》（东方出版中心，1997）。在CMU学习期间及在安德森实验室工作期间，曾经听安德森本人讲过本书的不同版本。

7e\_8H2woO$S_0

`n.|[P1rM0序言
第1章认知的科学
L R#nQ"XO0动机
知性的好奇
对其他领域的启示
实际应用
认知心理学的历史
早期史
启示：认知心理学告诉我们怎样才能有效地学习
德国的心理学：聚焦于内省观察
美国的心理学：聚焦于行为
.qJ\-x.S&g&Om+y7_0认知革命：人工智能、信息论和语言学
C;?g(J^Po0B6G f0信息加工分析
认知神经科学
信息加工：互通讯息的神经元
1u7\jg/n.v0神经元
信息的神经表征
脑的结构
qcc7q&|0功能定位
拓扑组织
$@5T$_ex)x]`0认知神经科学的方法
'Yt@7L*R,b(D0^)@0用fMRI研究解方程

第2章知觉
$Qpfn-txVs?x{.ae0视觉信息加工
.Y|~pu9Y.X0脑的视知觉
xii认知心理学及其启示
早期视觉信息加工
;r+qu(Uoj#y*oH(S0视细胞中的信息编码
:I [8[Xr0深度与表面知觉
B)t{n^3I0物体知觉
+\U#] d+q Zt O0视觉模式识别
$O$hd-hc2|/|}n0模板匹配模型
MZM O)u0特征分析
启示：区分人类与BOT
'WI-sNxDT0物体识别
JWRu\!\&VF0脸的识别
言语识别
(AOtet-Ww0言语的特征分析
类别性知觉
*f}`C&e9GV|9\%rOx0情境与模式识别
综合情境与特征信息的马萨罗FLMP模型
A{.jd.Xqw0情境与识别的其他例子
结论
w0b xZ.E YW:E2F6x0
~L+t2i.Q ](v0第3章注意与操作
顺序瓶颈
?!@abQ Frt0听觉注意
过滤器理论
,?5o&ER\_$j]0衰减理论与后期选择理论
9Ru6u)f9H)A$\^&T0视觉注意
视觉注意的神经基础
视觉搜索
vVk!fZ8B;A0捆绑问题
~Q7OOmTI%u&}0视野忽视
基于物体的注意
中枢注意：选择所要追随的思路
启示：为什么边开车边使用手机是危险的行为
自动化：通过练习而精通
斯特鲁普效应
前额的执行控制部位
结论

第4章心理表象
Z S}2_QsVp0言语表象与视觉表象
|)u0l#w.cPB8|'o(D0视觉表象
7c,nDQMGH0表象扫描
大小的视觉比较
*y9I_-f`$c0视觉表象类似于视知觉吗
M},~e*c0`&r#L0视觉表象与脑区
表象既包括空间成分又包括视觉成分
认知地图
xB7ptk|f cj{0空间的中心和他我中心表征
地图曲解
u~"F @#A YMP0将文字转换成表象
结论：视觉知觉与视觉表象

第5章知识的表征
"?'d TJ Wd'F)h0知识及相关脑区
对事件意义的记忆
+D~D.\V`5wn+_%C0言语信息的记忆
Z)ECv*g+@]y h }0视觉信息记忆
~W8mW#ak0细节与意义的保持
意义记忆效果好的启示
启示：记住词汇表的记忆术
命题表征
命题网络
;XAqBw BI0非模态符号系统与知觉符号系统
Z*{8|R ci0具身认知
?SD$gc~$F0概念知识
-otgd| m/]0语义网络
,@"n]Z E)}B6S o4sC0图式
#aGn H-Fo&^te,E0图式的心理学真实性
类别成员的隶属程度
*fno,ADp0事件概念
8_I?2GC0MH e-L0抽象理论和实例理论
脑中的天然类别
'v"];K!h6\a(t'Y0结论
xiv认知心理学及其启示

第6章人类的记忆：编码与储存
4m VLbm"YO0记忆与脑
感觉记忆短暂地保存信息
TA8LiQ a1T ^0视觉感觉记忆
h?s-T)V"h0听觉感觉记忆
短时记忆理论
工作记忆保存执行任务所需的信息
-l5\n2O%ZaI_5o?PA0巴德利的工作记忆理论
额叶皮层与灵长类的工作记忆
激活与长时记忆
"Z?8r7E9H#RB0激活计算的例子
扩散激活
练习与记忆强度
&I^(l[xqOO$L j$a0学习的幂定律
T(o:Oa2P#e'FI(A0幂定律的神经基础
s(ZX']3L'h_0影响记忆的因素
7OY#q1k(J^8z0增细加工
:Y3^7ssYBx0学习课本教材的技巧
D'tUqD/c0有意义与无意义的增细加工
N7e!X)qM!g0启示：地点记忆法如何帮助我们组织记忆
伴随学习与有意学习
闪光灯记忆
Q/`+j-y7LK _s n0结论
e0v)QX#}]S0
第7章人类记忆：保持与提取
记忆真的被遗忘了吗
保持函数
!K^ypK!v~0干扰如何影响记忆
$m,E y[v ze3L0扇面效应：事实网络
对先前存在的记忆的干扰效应
2ht up:WyVSsB#|0关于干扰和消退的争论
3L O$uC(rJZ0冗余防止干扰
`[7tw!n1_0提取和推断
8@e@ Q P*ky[;oa0似真提取
TM$w7I;e0目录xv
!?!n'V{ W$J"q,E0增细加工和推断重构的交互作用
启示：广告商如何利用认知心理学的知识
目击者证言和关于虚假记忆的争论
虚假记忆和大脑
8u1pCqnE[)n0联想结构和提取
+Fo;c{8C&d0编码情境效应
编码特异性原理
海马结构和遗忘症
w&Rp G7D.YQ0内隐记忆与外显记忆
Xv)W4A3pRV^0正常被试的内隐记忆和外显记忆
T:K`Q:l/`(_B0~8E?0程序性记忆
结论：人脑中记忆的各种类型

%aB!\0R.Q]0第8章问题解决
问题解决的本质
从比较的角度看问题解决
`&D!Co-Y;~5L6pu @:g{0问题解决的过程：问题空间和搜索
%RO*D|6B^G0问题解决的算子
(q[t Y(t+u3^T0算子的习得
dL+C&q9J [0类比与模仿
.D9sSOq3O)nd.d){0从进化和脑的视角看类比与模仿
算子选择
差异降低法
d.f:^{!N0手段-目的分析
河内塔问题
G-}HRC:h-v0目标结构与前额皮层
hrX!~/u[j2B6r0问题表征
5d$u3l&k2mS?d0正确表征的重要性
功能固着
定势效应
酝酿效应
W*rzA,h0顿悟
结论
]2R3Pj'r.y0附录：解答
xvi认知心理学及其启示心理学书籍 psychspace.comY6|ed!~

zz \qE x"zx-E1^0第9章专业技能学习
2t#P.kk/EE4J0脑随着技能的获得而发生改变
技能习得的一般特征
技能习得的三个阶段
Z#H;}`n}"js0学习的幂定律
专业技能的本质
7Y ~to;SY;a0程序化
技法学习
VZ,BJ!O`!B5F H9~N0策略学习
问题感知
模式学习和记忆
启示：计算机成为国际象棋专家的方式与人类不同
长时记忆和专业技能
+L l g@G {0有目的练习的作用
j's FT&W+rxUz@0技能的迁移
M+q0Jf8cS:I9XN5H0相同要素说
Hf/r!D"Q+]0启示
;xI!@S uu0o_VP0智能家教系统
结论
%PVbMS9@l9c?J0
第10章推理
!sZ7?i.e]_0c(E'N?0推理和脑
对条件命题的推理
由条件论据判定结论
fz$d_1z!qa8{0在更大的背景中由条件论据判定结论
\Z.c*o:P6E5J8P0沃森选择任务
/O-}4H3W2B5n!e0条件命题的许可解释
条件命题的概率解释
关于连接词'如果'的最后思考
演绎推理：关于量词的推理
5K,RP5A4H0直言三段论
氛围假说
j]3bt3F{-\"m0氛围假说的局限性
2G%t&DdN(OE,R)|0加工解释
FV|zI4zS&mk0归纳推理和假设检验
Mg4i"zX0假设形成
假设检验
科学发现
启示：一个90%的结果有多大的说服力
$fcQ5r.gDl(`0结论
-S?y1_Bm0
5BL&B&Z~(N3H0第11章判断与决策
"FE){-so;Q0人脑与决策
概率判断
I]'p!r+_0贝叶斯定理
对基础比率的忽视
保守主义
U?x#A%q [/z-D0经验导致遵从贝叶斯定理
概率判断
再认启发式的适应性本质
8Be BR1uK1R8_s0决策
框架效应
启示：为什么更容易做出错误的决策
主观效用和主观概率的神经表征
*H/pSkN0b0结论
bNO'r%m+e'g`^0
dL@A*H4q(He0第12章语言结构心理学书籍 psychspace.com