第6页_教育与发展心理学_心理学入门

New York Longitudinal Study -

New York Longitudinal StudyAlexander Thomas, Stella Chess, Herbert G. Birchperso...

admin 2019-04-19 27 New York Longitudinal Study,咨询

兒童氣質與因材施教高淑芬氣質的定義「我的老大怎麼每天面無表情，而老二卻情緒反應很激烈？」、「我的孩子怎麼那麼敏感，我只是工作累了點，沒有笑容，他就哭了，以為我在...

admin 2019-04-19 25 孩子,人格,注意力,心理,情

气质temperament定义（个体的特征）指以生物为基础的、对人和情景的态度和反应方式。气质是一种行为方式——打算怎么做？纽约纵向研究 New York Lo...

《发展心理学》 2019-04-19 22 气质,婴儿,情绪,儿童,人格

青少年的自我中心主义青少年的自我中心主义（adolescent egocentrism）指的是青少年高涨的自我意识，它通常反映在青少年认为其他人也和自己一样对自...

admin 2019-04-19 28 青少年,自我中心主义,ad

婴儿心理理论的发展：表现和机制*皮忠玲莫书亮(青少年网络心理与行为教育部重点实验室,华中师范大学心理学院,湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉430079)...

心理科学进展 2013, Vol. 21, 2019-04-19 19 婴儿,心理理论,青少年,心

同伴拒绝、同伴接纳与农村留守儿童的心理适应：亲子亲合与逆境信念的作用*赵景欣1 刘霞2 张文新1(1 山东师范大学心理学院, 济南 250014) (2 北京...

心理学报2013, Vol. 45, No.7, 797&# 2019-04-19 19 同伴,留守儿童,心理适应

给儿童关于词语的非语言线索能提高词汇量联系人: William Harms w-harms#uchicago.edu773-702-8356 Universit...

admin 2019-04-19 17 儿童,联系人,心理学心理

意大利瑞吉欧课程介绍发展过程瑞吉欧·艾密莉亚（Reggio Emilia）幼儿教育系统创建于二次世界大战后，在1945—1946年期间，意大利政权进行重新改组，...

admin 2019-04-19 20 瑞吉欧,幼儿教育,孩子,婴

幼儿心理理论和元认知的关系研究王雨晴1陈英和2(1陕西师范大学教育科学学院心理系,西安,710062)(2北京师范大学发展心理研究所,北京,100875)摘要本...

心理科学 2008 ,31(2 2019-04-19 21 幼儿,心理理论,元认知,关

“心理理论”(THEORYOFMIND)的发展研究桑标教授发展心理学 “你能把盐递给我吗？”——面对这个问题，你会作出怎样的选择？A、把它看作一般疑问句，然后仅...

admin 2019-04-19 23 心理理论,桑标,发展心理学