New York Longitudinal Study -

New York Longitudinal Study -

New York Longitudinal StudyAlexander Thomas, Stella Chess, Herbert G. Birchpersonality types - temperament traitsThe New York Longitudinal Study, started in 195......
2013-09-21 00:00:00
兒童氣質與因材施教 -

兒童氣質與因材施教 -

兒童氣質與因材施教高淑芬氣質的定義「我的老大怎麼每天面無表情,而老二卻情緒反應很激烈?」、「我的孩子怎麼那麼敏感,我只是工作累了點,沒有笑容,他就哭了,以為我在生...
2013-09-21 00:00:00
婴儿气质temperament -

婴儿气质temperament -

气质temperament定义(个体的特征)指以生物为基础的、对人和情景的态度和反应方式。气质是一种行为方式——打算怎么做?纽约纵向研究 New York Longitudinal Study 对133名婴儿的追踪研究...
2013-09-21 00:00:00
青少年的自我中心主义 -

青少年的自我中心主义 -

青少年的自我中心主义青少年的自我中心主义(adolescent egocentrism)指的是青少年高涨的自我意识,它通常反映在青少年认为其他人也和自己一样对自己感兴趣,以及认为自己是独特的和...
2013-08-29 00:00:00
婴儿心理理论的发展:表现和机制 -

婴儿心理理论的发展:表现和机制 -

婴儿心理理论的发展:表现和机制*皮忠玲莫书亮(青少年网络心理与行为教育部重点实验室,华中师范大学心理学院,湖北省人的发展与心理健康重点实验室,武汉430079)摘要婴儿心理理论发...
2013-08-04 00:00:00
同伴拒绝、同伴接纳与农村留守儿童的心理适应

同伴拒绝、同伴接纳与农村留守儿童的心理适应

同伴拒绝、同伴接纳与农村留守儿童的心理适应:亲子亲合与逆境信念的作用*赵景欣1 刘 霞2 张文新1(1 山东师范大学心理学院, 济南 250014) (2 北京师范大学发展心理研究所, 北京 100875)摘...
2013-07-04 00:00:00
给儿童关于词语的非语言线索能提高词汇量 -

给儿童关于词语的非语言线索能提高词汇量 -

给儿童关于词语的非语言线索能提高词汇量联系人: William Harms w-harms#uchicago.edu773-702-8356 University of Chicago美国芝加哥大学的一项新的研究表明,父母提供给幼童关于词语的线索对其在进入...
2013-06-25 00:00:00
意大利瑞吉欧课程介绍 -

意大利瑞吉欧课程介绍 -

意大利瑞吉欧课程介绍发展过程瑞吉欧·艾密莉亚(Reggio Emilia)幼儿教育系统创建于二次世界大战后,在1945—1946年期间,意大利政权进行重新改组,意大利民众也自力更生兴起了由家长...
2013-06-10 00:00:00
幼儿心理理论和元认知的关系研究 -

幼儿心理理论和元认知的关系研究 -

幼儿心理理论和元认知的关系研究王雨晴1陈英和2(1陕西师范大学教育科学学院心理系,西安,710062)(2北京师范大学发展心理研究所,北京,100875)摘要本研究以北京市某幼儿园5个班98名幼儿为...
2013-05-15 00:00:00
“心理理论”(THEORYOFMIND)的发展研究 -

“心理理论”(THEORYOFMIND)的发展研究 -

“心理理论”(THEORYOFMIND)的发展研究桑标教授发展心理学 “你能把盐递给我吗?”——面对这个问题,你会作出怎样的选择?A、把它看作一般疑问句,然后仅回答“能”,不作出任何反...
2013-05-15 00:00:00