Carey儿童气质系列
继Thomas和Chess之后，Carey和McDevitt等人依据Thomas和Chess的气质理论陆续发展出1-4个月，4-11个月，1-3岁，3-7岁，8-12岁共五套儿童气质问卷。本研究所用问卷由Carey和McDevitt于1996年提供，译为中文后对个别条目稍做修改以更适合国情，于1998年一1999年间在上海市区对适龄儿童进行了信度测试及标准化，参加测试的为有代表性的行政区，随机选择的街道、托儿所、幼儿园、学校均为中等程度。共2152人的问卷有效，五套问卷人数分别为204人、180人、255人、692人、821人。
现将问卷简要介绍如下：
问卷结构：
前四套问卷分为九个维度，与Thomas和Chess的气质维度相同，分别为：活动水平、节律性、趋避性、适应性、反应强度、本质（又称心境）、坚持性（又称持久性）、注意分散度（又称分心度）、反应阑。8-12岁的儿童气质问卷中，节律性被可预见性／组织性所替代，其含义不再是问题生理活动的节律性，11个条目反映了儿童在日常的学习和生活中的规律性、条理性、组织性，如：作决定时有困难（需征求别人的意见，花很长时间）；对食物的选择每天有所不同；外出玩时能按时回家。
同一问卷的各维度所包含的条目数不同，少则6项，多则13项，且排列顺序除EITQ较有规律其它问卷则无明显规律可循。
气质分型
主要根据节律性、趋避性、适应性、反应强度、情绪本质五个维度进行分型。为难养型、偏难养型、易养型、偏易养型、中间型五类。 •容易型：五个维度中大于平均值的维度不超过两项，没有一个大于一个标准差。
难养型：4或5个维度得分大于平均值，必须包括反应强度；两个维度得分大于一个标准差。
发动缓慢型：主要点同难养型，但若趋避性或适应性大于一个标准差，则活动水平不高出1/2标准差，情绪本质不低于1/2个标准差。
中间型：所有其它。4或5个维度高于平均值，同时一个维度大于一个标准差；或，2或3大于一个平均值，同时2-3个维度大于一个标准差。
但对气质的分型一直争议较大，Carey本人在临床工作中也已不强调分型。
记分方法：这五套问卷的记分方法均分为“从不”、“偶尔”、“很少”“有时”、“经常”、“总是”6等级记分，有1-6正记分和6-1反记分。每份问卷的完成约20-30分钟左右。
有些维度得分高、低的意义与Thomas和Chess量表的各气质维度得分意义相反。得分越高：活动水平倾向活动多；节律性向节律弱；趋避性得分越倾向退缩；适应性倾向适应性慢；反应强度倾向反应强烈；情绪本质倾向情绪消极；坚持性倾向不能坚持；注意分散度倾向注意易分散；反应闭倾向低阂值。
信度：原问卷的研究者仅发表了总表的重测信度和内部一致性，见表1。本研究对五套问卷进行了内部一致性和重测信度检验。我们原采用Chronbach Alpha信度和分半信度检验内部一致性，但在分半信度的检验中发现分半信度的结果与如何分半的很大，并且从儿童的生理和心理发育特点来看，儿童的同一气质特点在不同的情形中可能会有较大差异，所以最后放弃了该方法。见表2和表3。总体而言，该五套问卷的内部一致性和重测信度为中到高度，个别维度较低。
表1. 原问卷总表的内部一致性和重测信度
EITQ RITQ TTS BSQ MCTQ
内部一致性 0.62 0.83 0.85 0.84 0.82
重测信度 1-2月婴儿0.68 0.86 0.88 0.89 0.87
3-4月婴儿0.79 相隔1月 相隔1月 相隔1月 相隔2.5月
（相隔2-3周）
表2. 不同年龄阶段气质问卷的重侧信度
气质维度 EITQ RITQ TTS BSQ MCTQ
活动水平 0.91 0.88 0.76 0.78 0.74
节律性 0.92 0.90 0.63 0.70 0.56
趋避性 0.89 0.82 0.68 0.75 0.60
适应性 0.77 0.65 0.62 0.68 0.55
反应强度 0.90 0.85 0.54 0.63 0.66
情绪本质 0.68 0.81 0.57 0.73 0.50
坚持性 0.80 0.77 0.69 0.78 0.65
注意分散度 0.50 0:84 0.83 0.74 0.53
反应阈 0.78 0.80 0.71 0.58 0.55
总表平均 0.80 0.81 0.67 0.70 0.59
表3.不同年龄阶段气质问卷的内部一致性度
气质维度 EITQ RITQ TTS BSQ MCTQ
活动水平 0.44 0.63 0.62 0.58 0.74
节律性 0.59 0.47 0.61 0.47 0.44
趋避性 0.57 0.54 0.76 0.64 0.63
适应性 0.52 0.51 0.30 0.63 0.55
反应强度 0.49 0.35 0.57 0.65 0.73
情绪本质 0.52 0.39 0.53 0.62 0.54
坚持性 0.67 0.52 0.72 0.52 0.79
注意分散度 0.40 0.49 0.61 0.60 0.37
反应阈 0.53 0.46 0.35 0.34 0.56
总表 0.77 0.73 0.84 0.81 0.87
常模（上海版）：通过对不同年龄和性别的分析，根据差异的显著程度，对每套问卷的常模分组也不完全相同。EITQ的标准分为1-2个月和3-4个月，因男女孩的气质特点无明显差异故不区分；RITQ的标准分为男孩和女孩组，年龄分组未出现明显差异故不区分；TTS分为1岁男、女孩和2岁男、女孩共四组；BSQ分为3-4岁男、女孩和5-7岁男、女孩共四组；MCTQ分为8-9岁男、女孩和10-12岁男女孩共四组。用平均值加减标准差表示，一个标准差之内表示正常水平，超过一个标准差表示偏高或偏低。
Carey与其同事建立的儿童气质量表系列以Thomas和Chess的气质理论为根据，结构相同，受到了较广泛的接受。问卷的条目为常见的生活现象，代表性较强，有普遍意义，家长容易理解。与Thomas和Chess的量表相比，使用面广，适用于1个月到12岁之间的不同年龄儿童，显得更为系统；评分为6等级，更容易选择评价；信度也有所提高。但Carey的问卷条目的排列的顺序不很规律；各维度所包含条目数不一，有的维度过少；正反记分条目数也无规律，有多有少。这些问题可能对信度有所影响。
总体上看各问卷的信度较好，可在临床中应用，对了解儿童心理行为特点提供较有价值的帮助，但应注意全面了解儿童情况，将问卷结果与实际情况结合起来进行分析，尤其对于个别信度偏低的维度。
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