心理社会性危机:主动与内疚(4~6岁) - 心理社会性危机:主动与内疚随着对学步期儿童的自主性与羞愧和怀疑危机的积极解决,该阶段的儿童产生了一种强烈的、独特的自我。在学前阶段,儿童把他们的注意转到对外部世... 《发展心理学》267 2019-04-19 23 心理,社会性,主动,内疚,儿
心身二元论的起源 - 内蒙古心理网 心身二元论的起源人类是否总是假定有一个心灵和一个身体?这样的二元论是否源自前苏格拉底时期的古希腊人?这种二元论是否一直成为心理学的一部分?如果仔细考查历史记录,... 《当代心理学体系》p8 2019-04-19 32 心身二元论,心理学,心物二
奥姆罗德的心理调査 Ormrod's Own Psychological Surve 奥姆罗德的心理调査 Ormrods Own Psychological Survey(OOPS)判断下述说法是对还是错对/错大多数5岁及年龄更大的儿童天生就是学... 《教育心理学》P3 2019-04-19 24 奥姆罗德,心理,OOPS,儿童
心理社会性危机:自主性与羞怯和怀疑(2~3岁) - 心理社会性危机:自主性与羞怯和怀疑在学步期,儿童意识到了与成人的分离。通过各种经验,他们发现自己的父母并不总是知道他们想要什么和理解他们的感受。在学步早期,学步... 《发展心理学》220 2019-04-19 31 心理,社会性,自主性,羞怯
心理社会性危机:信任与不信任(0~2岁) - 心理社会性危机:信任与不信任心理社会性危机这一概念指的是个体发展的需要和社会文化期望结果之间的一种紧张状态。在个体生命的每一阶段,危机代表积极和消极这一维度的两... 《发展心理学》178 2019-04-19 22 心理,信任,不信任,婴儿,关
具身交互主体性:神经现象学的审视 - 内蒙古心 具身交互主体性:神经现象学的审视*陈巍(绍兴文理学院心理学系浙江绍兴 312000)Neurophenomenological Perspective on E... 《哲学动态》2013年04期 2019-04-19 25 现象学,陈巍,心理学,海德
心理社会性危机:勤奋与自卑(6~12岁) - 心理社会性危机:勤奋与自卑根据心理社会理论(Erikson , 1963),个体对于工作的基本态度是在青少年期发展起来的。当儿童发展了一定的技能并获得一些个人评... Newman 2019-04-19 21 心理,勤奋,自卑,心理社会
睡眠剥夺 - 内蒙古心理网 睡眠剥夺如前所述,睡眠剥夺的效应会随任务类型的不同而不同。具有足够动机,可以在短时间内完成的任务仅表现出很小的睡眠剥夺效应。但长时间、令人厌烦并且需要高动机水平... admin 2019-04-19 26 睡眠剥夺,抑郁症,抑郁,睡
社会惰化social loafing - 内蒙古心理网 人类大部分时间都是以社会群体的形式在一起工作的。运动队、俱乐部、公民组织、工作组、委员会、邻里交往以及武装部队等都是人们在一起工作以获得某一个目标。从逻辑上讲,... admin 2019-04-19 30 社会惰化,女性,认知 心理
摩梭走访制下的阿注关系:是亲属还是朋友? 摩梭走访制下的阿注关系:是亲属还是朋友?肖二平 1张积家 2王娟 3(1杭州师范大学心理学系, 杭州 311121) (2中国人民大学心理学系, 北京 1008... 学报 2015年第47卷 P1486 2019-04-19 31 走访制,阿注关系,心理学