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認知神經科學的難題 - 内蒙古心理网

認知神經科學的難題許紹安1950年代中期開始，隨著計算機科學的蓬勃發展，認知科學成為了心智科學的新典範。認知科學家將心智類比成電腦—一個處理訊息的裝置。1974...

admin 2019-04-19 22 心理心理咨询,心理学家

儿童对生物目的指向性的认知发展卿素兰方富熹（中国科学院心理研究所心理健康重点实验室，北京 100101）摘要目的指向性是生物的基本特征，是区分生物和非生...

心理科学进展 2004，12（3） 2019-04-19 21 儿童,目的指向性,认知发展

认知理论的跨学科整合：发展中的扎根认知论刘金平王金娥来源：《心理研究》2012年1期【内容提要】扎根认知论是Barsalou(2008)提出的一种认知观。他...

《心理研究》2012年1期　　【内容提要】扎根认知论是Bar 2019-04-19 26 认知,扎根认知,刘金平,王

发展行为遗传学简介*张文新王美萍曹丛(山东师范大学心理学院, 济南 250014)摘要发展行为遗传学是发展心理学与行为遗传学的交叉学科, 旨在探明遗传...

心理科学进展 2012, Vol. 20, No. 9, 2019-04-19 39 发展行为遗传学,简介,心理

颜色词与颜色认知的关系：相互作用理论及其证据*张积家 1 方燕红 2 谢书书 3心理科学进展 2012, Vol. 20, No. 7, 949–962(1 华...

心理科学进展 2012, Vol. 20, No. 7, 9 2019-04-19 22 颜色,认知,相互作用理论

“临床指导”评价技术余林（一）概述1.定义“临床指导”技术是由美国哈佛大学教育学家科根（M.Cogan）和戈德哈默（R.Goldhammer）创立的。它是指指...

《课堂教学评价》 2019-04-19 20 临床指导,自我,人际关系

空间高度知觉或可以调节能力判断能力是一个抽象的概念，它经常借用表示空间水平的词语来进行描述，例如：一个能力高的老师。还有一些隐喻也反映了能力与空间高度之间的联系...

admin 2019-04-19 25 高度知觉,能力,具身认知

认知结构的测查方法张建伟清华大学电化教育中心邮编：100084；陈琦北京师大心理学系邮编：100875论著选摘教学不仅要使学生掌握某些知识点，而且要使他...

admin 2019-04-19 24 认知,心理学,教育心理学

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admin 2019-04-19 34 儿童心理学,儿童,心理,教

美国5岁儿童早期学习标准的内容分析及启示作者：张晶郭力平来源：幼儿教育(2011-8-7) 【摘要】通过对美国各州5岁儿童早期学习标准的内容分析发现，各州制...

幼儿教育(2011-8-7)　　【摘要】通过对美国各州5岁儿 2019-04-19 27 儿童,幼儿教育,儿童学习